A、个别教学
B、班级授课制
C、现场教学
D、启发式教学
根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。
A、分科课程
B、分科课程和综合课程结合
C、综合课程
D、活动课程和综合课程结合
A、教育目的
B、生产力发展水平
C、儿童的年龄特征
D、教师实际水平
马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是（）。
A、理论联系实际
B、因材施教
C、教育与生产劳动相结合
D、实现教育机会均等
在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。
A、内部的，不稳定的，可控的因素
B、内部的，不稳定的，不可控的
C、内部的，稳定的，可控的
D、内部的，稳定的，不可控的