相对于家庭教育的遇物而教、随机而教，托幼机构教育具有较强的（）
A、灵活性
B、群体性
C、计划性
D、社会性
沟通双方同时充当信息发送者和接收者的角色，积极互动，体现了人际沟通的（）
A、整体性
B、情景性
C、统一性
D、双向性
A、生病
B、存在感官性生理限制和障碍
C、身患慢性疾病和体质非常虚弱
D、残疾儿童
对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）
A、韦克斯勒智力测验
B、丹佛发育筛选测验
C、中国比奈智力测验
D、S－M社会生活能力检查表
A、治疗者应坚持让儿童领路而自己跟从
B、治疗者应以适当方式指导儿童的言行
C、治疗者应承认治疗是一个渐进的过程
D、治疗者要让儿童感觉到能自由表达自己的全部感情