选择科学教育材料的原则包括材料的生活性、 材料的可操作性、 ____ 、 材料的丰富性和层次性等。
材料的探索性
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就具体的分类方法而言，学前儿童科学教育中的测量主要有________、非正式量具的测量和正式量具的测量三种。
一般来说，“学习使用各种工具进行测量，掌握正确的测量方法”这一目标适合()。
下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是()。
不属于偶发性科学活动作用的是()。
学前儿童科学教育环境包括______、物质材料和心理环境等要素。