学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容 : 一是对学前儿童科学教育活动的评价 ; 二是对 ____的评价。

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对学前儿童发展

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挑选分类一般适用于()。

A、大班
B、中班
C、小班
D、小班、中班

儿童学科学的内在动机和原动力是()。

A、受表扬
B、好奇心
C、学本领
D、活动身体

下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是()。

A、教师及时制止儿童之间的争论
B、教师提醒儿童不要乱发表意见
C、在儿童科学探索遇到困难时,教师激励儿童继续探索
D、教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标、 ____ 和活动目标等四个层次。

在科学探索过程的第一阶段即“_____”阶段中,儿童表现为无目的地摆弄物体。

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