提出儿童概念发展理论的是()

A、加涅
B、皮亚杰
C、维果茨基
D、布鲁姆
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C

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下列做法中符合学前儿童心理环境创设要求的是()。

A、教师及时制止儿童之间的争论
B、教师提醒儿童不要乱发表意见
C、在儿童科学探索遇到困难时,教师激励儿童继续探索
D、教师对儿童不合逻辑、幼稚可笑的推理给予批评并纠正

在”不同衣料的服装”的活动设计中 , 有科学教育、 美术教育和语言教育 , 这是根据科学教育活动设计的_____要求而设计的。

美国的”______” , 这是一个内容广泛和全面的科学教育改革计划。

教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是()

A、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者
B、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者
C、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、反思者、研究者
D、教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者

没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是()。

A、认识生活中的各种竹制品
B、参观奶牛场
C、了解动物的生活习性
D、了解动物园中的人工喂养
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