学前儿童科学教育中教师的语言应具有（）
D
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根据评价对象的不同，我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、_______评价和环境评价。
教师在创设科学桌环境时，正确的做法是()。
在科学探索过程的第一阶段即“_____”阶段中，儿童表现为无目的地摆弄物体。
不属于偶发性科学活动作用的是()。
挑选分类一般适用于()。