1、王小林在期末考试时作弊被教导主任马老师发现，马主任严肃地对王小林说：“平时不努力，考试时作弊，真丢脸!你等着受处分吧!”王小林脸色煞白，哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”马主任怒道：“没门!”，马老师的做法()
A、正确，对于学生的不良行为进行了有效的制止
B、正确，体现了作为教育工作者的权威
C、错误，违背了一切为了学生的发展的理念
D、错误，不应当在公开场合处理王小林同学
2、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节有些紧张，字迹潦草，望你更加耐心细致，取得更好的成绩。关于张老师的评语，下列选项中不正确的是()
A、张老师关注学生的比赛成绩
B、张老师关注学生的情感体验
C、张老师关注学生的心理素质
D、张老师关注学生的实践能力
3、苏霍姆林斯基说：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。”这说明我们在儿童德育中应注意()
A、热爱、尊重和严格要求相结合的原则
B、坚持正面教育的原则
C、集体教育和个别教育相结合的原则
D、教育的一致性和一贯性原则
4、语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑的坐下了。针对该老师的做法，说法不正确的一项是()
A、限制了学生的观察力和想象力
B、没有敏锐地捕捉教育细节
C、一定程度上束缚了学生的创新意识
D、确立了学生的规范意识
5、董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是()
A、批评小明总出错，表扬小强爱思考
B、激励小明勤思考，鼓励小强多举手
C、表扬小明爱举手，批评小强不发言
D、批评小明总出错，批评小强不发言