请结合法理学和宪法学原理，论述人权的内涵以及人权保障在我国宪法的体现？
简述观察的品质。
简述学校教育对个体发展的特殊功能。
刘老师师范学院毕业后，在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来，她一直坚守在乡村学校教学的第一线。
为了寻找孩子们观察的野花，刘老师在河岸、田更精心识别、挑选：为了让孩子们更好地体味课文所蕴含的情感，在家人熟睡的时候，她一个人在厨房里反复朗读课文：大雪过后，她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅，去看望苍翠的“松树公公”，让孩子们更好地感受自然。
刘老师坚持每天明即起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词、背郭沫若、艾青、普希金、海湿，泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶治自己的情操，她摘抄的古今中外的优秀诗篇，有厚厚的几本，她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，阅读许多中外教育名著，撰写教学日志，并不断改进自身教学实践。
问题：请结合材料，从教师观的角度，评析刘老师的教育行为。
结合实际，谈谈如何利用注意的规律组织课堂教学。
简述家园合作的内容以及存在的问题。
简述经典性条件反射与工具性条件反射的关系。
现代幼儿园教育目标的特点有哪些?
试述人民代表大会制度是我国根本的政治制度。
我国宪法的基本原则有哪些?