多媒体教学环境从功能上可以分为两类：多媒体演播教学环境和多媒体网络教学环境。()

思维导图软件可用于构建知识树。()

提高程序效率的根本途径是选择良好的设计方法、数据结构与算法。

Flash一直都是一个矢量动画软件

“神奇工具”的作用和橡皮的作用一样，所针对的对象也一样。()

交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力

对象模型表示了静态的、结构化的系统数据性质，描述了系统的静态结构，它是从客观世界实体的对象关系角度来描述，表现了对象的相互关系。

多态性增强了软件的灵活性和重用性，允许用更为明确、易懂的方式去建立通用软件，多态性和继承性相结合使软件具有更广泛的重用性和可扩充性。

类图用来表示系统中类和类与类之间的关系，它是对系统动态结构的描述。

21世纪技能强调独立而非合作。