MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=90306&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

简述“证伪论”科学技术发展模式的特点。

查看答案
正确答案:

(1)强调科学始于问题,认为问题是推动科学发展的动力。

(2)强调了科学技术发展中“否定的辩证法”。

(3)在“PI—TT-EE-P2”发展模式中,强调科学发展的不断推进,并敢于为追索真理而不断革命的精神。

答案解析:

暂无解析

上一题
你可能感兴趣的试题

案例分析题:美国华裔史学家巨家何炳棣先生(1917--2012)在接受记者采访时曾这样说:“言传身教对我一生影响最深的莫过于我的外祖母。外祖母在我幼年时所说的一句话,我终生铭记在心。小时候,每次吃饭时,外祖母都会说菜肉能吃尽管吃,但总要把一块红烧肉留到碗底最后一口吃,这样老来才不会受苦。”何炳棣先生认为,外祖母这句话在一个五六岁的儿童脑海里,渗进华夏文化最基本的深层的敬始慎终的忧患意识!外祖母这句话,使何炳棣一生都不敢有丝毫的懈怠,不论何时,不论做何事,他都要做到敬始慎终,一丝不苟。

请运用弗洛伊德的精神分析理论关于人格发展的观点,分析说明何炳棣先生“敬始慎终,一丝不苟”人格特征的形成过程,并简要说明这对儿童教育的启示。

教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是()

A、阿尔特巴赫
B、康德尔
C、萨德勒
D、朱利安

简述元认知对策略学习的作用。

德国的学前教育是()性质的,其法律基础是()

A、保育和社会、青少年福利法
B、教育、教育法
C、保育和社会、教育法
D、宗教和慈善、青少年福利法

1770年,法国新教派牧师奥柏林创立的学校是()

A、编织学校
B、母育学校
C、家庭学校
D、保育学校
热门试题 更多>
相关题库更多>
自考公共课
自考专业课
自考专业(小学教育)
自考专业(人力资源管理)
自考专业(建筑工程)
自考专业(行政管理)
自考专业(社区护理)
自考专业(护理)
自考专业(英语)
自考专业(公共关系)
自考专业(工商企业管理)
自考专业(法律)
自考专业(计算机应用)
自考专业(计算机网络)
自考专业(汉语言文学)
自考专业(计算机信息管理)
自考专业(教育管理)
自考专业(电子商务)
自考专业(国贸)
自考专业(营销)
自考专业(会计)
自考专业(金融)
自考专业(学前教育)