A、投入的程度
B、认同的程度
C、努力的程度
D、理解的程度
根据宪法和法律(包括教育法律)授权，由国家行政机关制定的规范性文件是（）。
A、教育基本法
B、单行教育法
C、教育行政法规
D、教育行政规章
使人的活动朝预定的方向进行，这是目标作用中的()。
A、导向作用
B、评价作用
C、控制作用
D、激励作用
关于教育组织变革，提出诊断、执行和评估三个步骤九个方面的学者是()。
A、李维特
B、凯利
C、洛尔施西
D、勒温和薛恩
A、结构简单、职权分明
B、上下级之间均按章办事，运转敏捷
C、使职能部门发挥专业管理的作用
D、领导和职工经营观念增强，促使他们把注意力放在经营成果上