经济萧条时,政府应如何使用财政政策使经济走向繁荣 ?
财政政策的主要内容包括政府支出 (政府购买、举办公共工程等 )和税收。 政府支出对于国民收入是一种扩张性的力量, 增加政府支出可以扩大总需求,增加国民收入。
政府支出对国民收入作用的大小还取决于政府投资乘数的大小,乘数越大,同样政府支出带动的国民收入增加量越大。 政府税收对于国民收入是一种收缩性的力量,但减少税收可以扩大总需求,增加国民收入。
根据上述职则,财政政策的运用应该是:
在经济萧条时,国民收入小于充分就业的均衡,总需求不足,所以政府应该增加政府支出,减少税收以便刺激总需求扩大, 消灭失业。增加政府支出, 包括增加公共工程开支, 增加政府购买, 增加转移支付,这样一方面直接增加了总需求,另一方面又刺激了私人消费与投资, 间接增加了总需求。
减少政府税收(包括免税和退税 ) 也可以扩大总需求, 这是因为减少个人所得税可以使个人有更多的可支配收入, 从而增加消费 ;减少公司所得税可以刺激公司的投资 ;减少间接税也会刺激消费与投资。
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横向比较法是()
北京图书大厦网上书店在首都电子商城开业3个月以后,便开始盈利,这说明他们实施B2C模式的电子商务取得了成功。其主要标志是:
(1)较好地解决了全球性的安全支付问题。在首都电子商务工程试点中,由首都电子商城配置了自主开发的具有高位加密算法的安全协议。在与国内外银行和公司的合作下,采用多种具有实效的现代支付工具与网上银行等支付方式,以及多种安全协议和高位加密算法,并使具有网上安全支付功能的网上购书由北京市扩充至全国,乃至全世界成为可能。
(2)取得了相当规模的营业额。网上书店经营3个月,平均每月网上有效订单交易额达100万元人民币。另外,网上书店的增值效应平均每月超过50万元。
(3)实现了网上书店的全球性经营。网上书店已经完全打破了时间和空间的限制,每年365天,每天24小时地提供不间断的经营服务。起初,北京市购买者占所有客户的25%,后来下降到20%;外地购买者由开始时的45%下降到30%,而境外(如北美、欧洲、日本、港澳台等)购买者的比例则由开始时的30%上升到50%。
(4)找到了盈利之道。北京图书大厦拥有500余家出版单位出版的30万种图书、音像制品和电子出版物。自网上书店开办以来,除实现网上支付交易外,在网下也实现了增值效应。AC尼尔森机构发布的一项研究显示:我国网上购物的5500万人中,有56%选择网上买书。网上购书已成为电子商务交易中的排头兵,其最大的便利就是快捷和便宜,而且选择范围非常广。比如,在当当网销售过的图书超过60万种,远高于任何一家传统店面。虽然网上书店的图书种类繁多,但读者可以方便地进行查询。商品的销售价格可以低至2—3折,甚至畅销的新书也能够低于7折。业界人士认为,网上售书的价格优势主要来源于两方面:一方面,营销成本大大低于传统的店面销售模式;另一方面,风险资金的介入也可以让网上书店暂时不考虑眼前的盈利,这是传统书店所无法比拟的。从目前的发展来看,传统书店涉足网上书店只是时间问题。业内专家认为,一方面,传统书店如果能合理利用自己的品牌和传统渠道,有助于拓展自己的网站业务。另一方面,网上书店也有助于促进传统书店的销售。
请根据上述案例资料回答下列问题:
(1)说明电子商务的特点。
(2)分析传统书店开展电子商务对获得竞争优势所产生的作用。
(3)网上书店的常规购书流程是什么?
美国教育加波斯提出:教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解。
社会性游戏是指什么?
样本
试论述游戏与教学的区别。
简述成人介入儿童游戏的作用。
JackisateacherofEnglish.Heisnotyoung,butheisnotold.Hehasaroundfaceandblackhair.Heistall.Therearefiftystudentsinhisclass.Theyalllikehim.Nowit'sintheafternoon.Look,somestudentsareworkingintheclassroom.Jackisthere,too.HeishelpingthemtostudyEnglish.Heisagoodteacher,andheisagoodfriendofthemall.
()1.WhatdoesJackdo?
A.Heisaworker.
B.Heisateacher.
C.Heisadoctor.
D.He'sanurse.
()2.Whatcolourishishair?
A.It'sblack.
B.Hisheiriswhite.
C.Itisbrown.
D.Hehasyellowhair.
()3.Howmanystudentsarethereinhisclass?
A.Therearefifteenstudentsinhisclass.
B.There'sfifty.
C.Hehasfifty.
D.There'refiftyinit.
()4.Jackisagoodteacher,isn'the?
A.Yes,heisn't.
B.No,heis.
C.Yes,he's.
D.Yes,heis.
()5.Whatarethestudentsdoingintheclassroom?
A.Theyarewalkingthere.
B.Theyaredoingtheirlessons.
C.Theyarehelpingtheirteacher.
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