行为管理前瞻策略
行为管理前瞻策略是指教师在幼儿不当行为出现前,明确规则、提出期望,密切关注所有的幼儿,防止幼儿不恰当行为的出现。
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主体对其自身的意识,即主体对自己和自己心理的认识,这一概念是指:()
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“教学做合一”教学方法的提出者是()
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