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儿童美术欣赏课程的基本指导方法是()。

A、临摹法
B、园丁法
C、对话法
D、综合法
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C

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对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的()

A、能力
B、学识
C、态度
D、方法

评价时考虑活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验,这属于()

A、评价活动的目标
B、评价活动的内容
C、评价活动的准备
D、评价活动的过程

华生认为,适用于人所熟悉的材料,例如浏览一段熟悉的诗歌,这种思维应用属于()

A、习惯的思维
B、无声的思维
C、计划性思维
D、动作性思维

儿童早期的动作,最终会内化为()

A、表象和运算
B、形象思维
C、逻辑思维
D、直观经验

师德的灵魂是()

A、关爱学生
B、提高修养
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