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对这篇文字中一些概念的解释不正确的一项是：
A、文化为本——中国几千年来的统治者都以儒家思想伦理观念作为教化的依据
B、有教无类——对天下所有的人施行统一的教化，不分大小贵贱，都有进学校享受教育的权利
C、大同世界——人们具有共同的思想道德，没有族群区别，没有贫富差距的理想社会
D、战国时代——借用中国某一历史阶段的名称，表示欧洲国家所发生的民族战争的状况
B、有教无类——对天下所有的人施行统一的教化，不分大小贵贱，都有进学校享受教育的权利
C、大同世界——人们具有共同的思想道德，没有族群区别，没有贫富差距的理想社会
D、战国时代——借用中国某一历史阶段的名称，表示欧洲国家所发生的民族战争的状况
大约在5000年以前，美索不达米亚平原上的人们已经命名了20多个星座。之后，古巴比伦人继续划分天空的区域，不断提出新的星座。公元前1000年左右，古巴比伦人提出了30个星座。后来，他们的星座划分方法传到古希腊人那里，又得到了进一步的发展和补充。公元2世纪的时候，古希腊天文学家托勒密总结当时的天文学成就，提出了48个星座，并编制了古希腊星座表。根据星座内的主要亮星位置，托勒密用假想的线条将它们连接起来。然后赋予其不同的人物或者动物形象，这些形象大都取材于古希腊的神话故事，这便是现在星座名称的由来。这段文字主要是说明星座()。
A、理念的传播路径
B、命名的主要依据
C、数量变化的过程
D、划分的发展过程
B、命名的主要依据
C、数量变化的过程
D、划分的发展过程