不属于长期系统性观察的是()。

儿童能够准确感知集合及其元素，能通过计数比较两个集合元素多少的年龄阶段是()。

6岁左右的儿童开始利用自己的身体作为工具进行测量。为了比较两座塔的高度，儿童会走到一座塔旁边，在身体上与塔同高的地方做个记号，然后走到另一个塔的旁边去比较。说明儿童已感知到等量关系的()。

带领儿童参观科学博物馆，这一做法是利用了学前儿童科学教育的()。

以下关于数学教育阶段目标的表述中，适合于大班的是()。

家长给予孩子很少关爱且给予最大限制,往往按照一套硬性规范,命令、要求、控制孩子行为,要求孩子绝对服从,对孩子要求过高过严,这种教养方式被称为()。

提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是()。

一般来说，儿童开始用提问方式表露对世界的困惑是在()。

幼儿要能够按序排列物体，关键在于理解两种关系，即传递性和()。

认为儿童是民族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具属于（）