名词解释:听课
是一般教师、领导或研究者凭借自身感官以及有关的辅助工具,直接或间接从课堂情境中获取教师教学和学生学习的相关信息的一种教学观摩、评价及研究活动。
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综合性学习的综合性体现为()
文学传播的阶段有哪些?
结合自己的阅读理解,谈谈文学形象的总体特征有哪些。
简析陈独秀散文《本志罪案之答辩书》的主题思想。
名词解释:边际技术替代率
试将下面给出的词组按照(A)体词词组、谓词词组,(B)向心词组、离心词组,(C)基本词组、特殊词组三个标准进行分类,分别将词组前面的序号填入各项中:
①学习汉语②汉语学习③学习汉语的④汉语的学习
⑤汉语学习过⑥学习的是汉语⑦对汉语学习(有兴趣)
(A1)体词词组:_________(A2)谓词词组:_________
(B1)向心词组:_________(B2)离心词组:_________
(C1)基本词组:_________(C2)特殊词组:_________
名词解释:挫折
把下列短文中带横线的句子译成现代文。
越王勾践栖于会稽之上,乃号令于三军曰:“凡我父兄、昆弟及国子姓,(1)有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。”大夫种进对曰:“臣闻之:贾人则资皮,冬则资,(2)旱则资舟,水则资车,以待乏也。(3)夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也。譬如蓑笠,时雨既至,必求之。(4)今君王既栖于会稽之上,然后求谋臣,无乃后乎?”勾践曰:“(5)苟得闻子大夫之言,何后之有?”执其手而与之谋。(《国语。越语》)
1.有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。
译文:
2.旱则资舟,水则资车,以待乏也。&n
译文:
3.夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士,不可不养而择也。
译文:
4.今君王既栖于会稽之上,然后求谋臣,无乃后乎?
译文:
5.苟得闻子大夫之言,何后之有?
译文:
简述普赖斯指数的定义并给出其计算公式。
试述杜威儿童发展观的主要观点。
简要说明《伪君子》中答尔丢夫这一宗教伪善者的欺骗性与危害性。