班主任工作的特点。
(1)适应性与创造性;
(2)协调性与主导性;
(3)全面性与个别性;
(4)示范性与激励性;
(5)集体性与独立性;
(6)艰巨性与崇高性。
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在小学儿童的整个感知觉中()占主导地位。
名词解释:个性
以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是 ( )谈话。
班主任工作保证性内容是()
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