通过实例分析美育形象的意睐陛。-查字典考试网

通过实例分析美育形象的意睐陛。

MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=75597&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败！') }) })

通过实例分析美育形象的意睐陛。

查看答案

正确答案：

(1)美育的形象不仅是一种“象”，而且是一种融合着主体之“意”的象，是具有意味的象，意味性实际是主体与对象两方面共同结合的产物。(5分)

(2)从审美对象来说，构成对象的某些具体可感性的特点，某些形式因素都可能富有某种意味性。(4分)

(3)对象本身的形式因素所包含的意味，同样需要审美主体的发现与创造。(4分)

答案解析：

暂无解析

上一题下一题

你可能感兴趣的试题

在人的美中起主导作用的是人的（）

A、心灵美
B、语言美
C、行为美
D、相貌美

查看答案

下列不属于小学美育的内容的是（）

A、知美
B、爱美
C、护美
D、创美

查看答案

社会美育是指什么？

查看答案

审美趣味其有哪些具体内容?

查看答案

艺术教育的内容包括（）

A、艺术兴趣教育
B、艺术情感教育
C、艺术知识教育
D、艺术创作教育
E、艺术欣赏教育

查看答案

热门试题更多>