MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=75480&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

生成性目标取向追求的是()

A、普遍主义
B、唯科学主义
C、实践理性
D、解放理性
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C

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本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是()

A、目标取向的评价
B、过程取向的评价
C、主体取向的评价
D、行为取向的评价

下列关于中国课程教材改革走向的认识,不正确的是()

A、我国正探索一种“均权制”的课程管理体制
B、我国确立了“一纲多本”的课程改革方略
C、课程改革就是改教材
D、课程改革的价值取向要逐步与国际接轨

情境教学中,各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”,通过学生和教师对这些事件或问题的探究,建构出每一个主体对自己的意义。这种教学被称为()

A、随机访问教学
B、认知弹性教学
C、支架式教学
D、抛锚式教学

请结合实例说明随机访问教学的基本环节。

从本质上看,“泰勒原理”的深层价值取向是()

A、技术兴趣
B、解放兴趣
C、实践兴趣
D、价值兴趣
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