从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（）
A
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被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()
论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
在课程创生取向的视野中，教学设计的主体是（）
情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究，建构出每一个主体对自己的意义。这种教学被称为（）
范例教学的三个基本特性是()
在归纳推理中，前提和结论之间的关系是一种()。
比较而言，更接近、更适合口语交际，以双向互动为特点的口语交际信息传播模式是()。
几个机关联合发文，其公文编号只标明()。
思维的本质特征是（）
在头脑风暴法变式中，戈登法的特征是()。
下级答复上级询问时使用的文种是()。
伽利略发现惯性定律的思维过程，可以看作是创新思维方法的经典案例，这种创新思维方法最典型地体现了（）
在公关时机策划中，通常所说的“制造新闻”运用的策略是()。
在传播学的研究方法上，拉扎斯菲尔德的主要贡献是倡导并确立了()。
信息论的创始人是美国数学家()。