MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=75449&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

源于同步学习又回归同步学习的是()

A、能力分组
B、提示教学
C、分组学习
D、个别学习
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D

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“副学习”概念的提出者是()

A、克伯屈
B、杰克逊
C、巴罗
D、杜威

世界课程改革有哪些发展趋势?据此应如何深化我国的课程改革?

()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。

A、目标原则
B、量力性原则
C、量力性原则
D、思想性原则

课程研究的方法论的未来走势是()

A、量的研究占主导
B、质的研究占主导
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D、理论研究占主导

学习过“平行四边形”概念的儿童,通过学习“菱形”这一概念,知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”,这种学习是奥斯伯尔所提出的()

A、尚未学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、总结学习
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