MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=63990&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

教育管理活动的目的和内容,工作机构和方式都是以()。

A、执行国家的既定政策为目的
B、执行政党的既定政策为目的
C、执行教育的既定政策为目的
D、执行校长的既定政策为目的
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A

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教育行政执法。

从一般意义上讲,计划是学校领导人员对未来的发展所进行的各种运筹、策划活动,这一含义的研究角度是计划的()。

A、管理职能
B、有效性
C、特殊职能
D、目的性

学校管理过程与一般管理过程的关系是()。

A、实践性与理论性的关系
B、相互制约关系
C、客体与主体的关系
D、特殊性与普遍性的关系

行为目标评价模式的创立人是美国教育评价之父()。

A、斯克里文
B、泰勒
C、列文
D、斯塔费尔比姆

计划制定得是否科学,实施是否取得预期的效果,其检验必须通过()。

A、组织环节
B、协调环节
C、总结环节
D、检查环节
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