情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究，建构出每一个主体对自己的意义。这种教学被称为（）
心理起源论的主要代表人物是（）
“问题是如何把同学们很好地动员和组织起来。”这一句中有()个动词。
数学中零的概念及其符号0是由（）
五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，()是其中之一。
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（）
在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（）
教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（）
品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）
马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是需要。（）