儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于（）

考察幼儿的情绪、注意力等行为表现，评价的是()。

规则游戏的特点是()。

职业的特征包括两个方面：一是()，即必需性;二是职责特定，即专门性。

学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时,能注意调节自己的情绪,克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机;这体现了()。

6岁左右的儿童开始利用自己的身体作为工具进行测量。为了比较两座塔的高度，儿童会走到一座塔旁边，在身体上与塔同高的地方做个记号，然后走到另一个塔的旁边去比较。说明儿童已感知到等量关系的()。

学前儿童家长对学前儿童的认识和看法被称为学前儿童家长的()。

在玩游戏时,父母问孩子:“这个游戏的规则是什么?”等问题,这是学前儿童家长在考察孩子社会认知的发展水平时用的()。

学前儿童科学教育内容的广泛性是指()。

关于主干家庭对幼儿发展的影响,正确的说法是()。