MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=61415&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

幼儿、教师、家长及相关人员都是幼JLN学习环境的创设者,都应参与幼儿园学习环境的创设。这是指幼儿园环境创设的()。

A、参与性要求
B、家园互动性要求
C、适宜性要求
D、丰富性要求
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A

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简述陈鹤琴五指活动的课程内容。

在瑞吉欧幼儿教育体系中,教师扮演的多种角色之一是倾听者和()。

A、教授者
B、观察者
C、主导者
D、实践者

幼儿的基本活动类型包括生活、学习和()。

A、制作
B、交往
C、劳动
D、研究

瑞吉欧教育体系认为儿童的学习是一种以相互关系为基础的 ()。

A、自主建构过程
B、经验概括过程
C、社会建构过程
D、行为建构过程

教师和幼儿既是课程评价的“对象”,又是()。

A、评价的“客体”
B、评价的“主体”
C、评价的“指导者”
D、评价标准的“制定者”
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