MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=61138&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

园所管理的总结阶段的特点是()。

A、计划
B、探索规律
C、研讨
D、检查
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C

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在挑选教师时,只看重外在的、技能技巧方面的因素,而忽视对学习能力、个性特点与科学性的选择标准,体现了()。

A、选人方法的片面性
B、选人标准的偏差性
C、录用人选的绝对性
D、选人态度的错误性

在园所班级工作管理中,管理在班级工作中的意义,具体表现在()。

A、有利于班级教育工作的有序进行
B、有利于教师教育工作水平的提高
C、有利于加强班级团结
D、有利于提高教育质量
E、有利于增强班级凝聚力

在建立组织识别系统中,最容易受到文化观念影响的识别系统是()。

A、行为识别
B、视觉识别
C、听觉识别
D、理念识别

学前教育规划如果按规划对象的时间来分,有长期、中期、短期规划。一般来说,长期规划通常为()。

A、1年
B、3年
C、5年或10年
D、20年
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