MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=60976&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类:进程类、名称类和()。

A、图示类
B、情境类
C、标识类
D、警示类
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正确答案:

D

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儿童最常接触的文学体裁是()。

A、诗歌
B、故事
C、散文
D、小说

以下不属于幼儿再造文学作品想象的核心经验的是()。

A、对文学作品中地点、环境等背景性要素和主要人物动作表情的想象
B、对作品中主要情节和表达主题的初步想象
C、利用已有文学作品的结构,填充自己想象的内容
D、对作品整体情节、深刻主题以及意境等的想象

童的叙事能力一般随着年龄、语言和认知能力的发展而发展。研究表明,()的幼儿开始能够独立叙事,并且在叙述时提到两个以上的事件,还会使用到时间和指称用语

A、两岁左右
B、三四岁
C、四五岁
D、五六岁

以下是对学前儿童谈话的特征表述正确的是()。

A、学前儿童的谈话有着共同的关注对象
B、学前儿童的谈话会强烈收到权威的影响
C、学前儿童的谈话具有一个有趣的中心话题
D、学前儿童的谈话一般具有统一的标准

儿童语言发展的基本阶段和先后顺序是一致的,说明儿童艳艳的发展具有()。

A、不平衡性
B、个体差异性
C、阶段性
D、互补性
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