MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=60940&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

下列不属于益智玩具特性的是()。

A、启智性
B、可操作性
C、可参与性
D、适宜性
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D

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以游戏主导的地位告诉儿童游戏如何进行,或者在某些特殊情况下可以打断儿童游戏的进行,这种介入方式是()。

A、平行介入
B、垂直介入
C、交叉介入
D、间接介入

下列不属于益智玩具特性的是()。

A、启智性
B、可操作性
C、可参与性
D、适宜性

下列不属于身体运动游戏发展阶段的是()。

A、练习性游戏阶段
B、有规律的重复性动作阶段
C、追逐打闹游戏阶段
D、象征性游戏阶段

教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是()。

A、示范
B、演示
C、参与
D、提示

幼儿在经过无意建构阶段之后,在3~5岁左右,建构游戏进入的阶段是()。

A、萌芽阶段
B、模拟建构
C、自由建构
D、想象建构
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