先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()。
A、比较单纯的律动摹仿动作
B、比较简单的集体舞蹈
C、动作结构比较复杂的韵律动作
D、音乐结构比较复杂的韵律组合动作
A、乐器
B、教具与学具
C、难度
D、动作的动静交替
对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是()。
A、情境表演导入
B、故事讲述导入
C、歌词朗诵导入
D、填充参与导入
在音乐欣赏活动中，选择语言辅助材料的首要条件是()。
A、应多选用比喻性的语言
B、所选语言应优美、动人，文学性强
C、所选语言应从音乐出发，与音乐欣赏的要求相一致
D、所选语言能为学前儿童理解和喜爱
在唱活泼、欢快、轻松的歌曲时，咬字吐字的方式用比较形象的动词来说就是()。
A、“弹”出去的
B、“推”出去的
C、“打”出去的
D、“爆发”出去的