MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=58866&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

以下是对生物体ATP的有关叙述,其中正确的一项是()

A、蓝藻细胞中的线粒体、叶绿体分别通过有氧呼吸、光合作用产生ATP
B、.ATP与ADP是同一种物质的两种形态
C、ATP中存在2个高能磷酸键
D、生物体内的ATP含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供
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C

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在微生物的实验室培养实验中,将接种后的培养基和一个未接种的培养基都放入37℃恒温箱的目的是()

A、对比观察培养基有没有被微生物利用
B、对比分析培养基上是否生有杂菌
C、让未接种的培养基上也能长出菌落
D、为了下次接种时再使用

通常用来作为菌种鉴定的重要依据是()

A、菌落的特征
B、细菌的形态
C、细菌体积
D、细菌结构

下表为某培养基的配方,有关叙述正确的是()

A、能在此培养基上生长的大肠杆菌,拟核上有抗青霉素的基因
B、此培养基是天然鉴别培养基
C、此培养基可以用来检测自来水中细菌含量是否符合饮用水标准
D、此培养基可以用于选育转基因大肠杆菌菌种的基因工程的操作过程中

在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述选择培养基依次能从混杂的微生物群体中分离出()

A、乳酸菌、金黄色葡萄球菌、放线菌
B、固氮细菌、大肠杆菌、放线菌
C、固氮细菌、霉菌、放线
D、固氮细菌、金黄色葡萄球菌、放线菌

如右图是微生物平板划线示意图。划线的顺序为12345。下列操作方法正确的是()

A、操作前要将接种环放在火焰边灼烧灭菌
B、划线操作须在火焰上进行
C、在5区域中才可以得到所需菌落
D、在12345区域中划线前后都要对接种环灭菌
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