课前,我一走进教室,几个学生便围着我有说有笑。“咦,许老师的水杯怎么还在这 儿?”我笑着说“谁帮许老师送回办公室啊?”话音刚落,离我最近的小璇同学便伸手去端 水杯。当我看到她脏兮兮的小手是,竟鬼使神差地制止了她:“不用了,让课代表去吧。” 课代表从教室后面跑来,高兴的端着水杯走了。上课时,我发现小璇的情绪明显低落,下课 后,我便问他是不是有什么心事,她只是摇头不语,从那以后,我感觉小璇与我的关系明显 疏远了
(1)分析小璇与“我”关系疏远的原因。
(2)结合材料谈谈建立良好师生关系的基本要求。
(1)材料中,小璇与“我”的关系疏远的原因主要有以下几点:
第一,“我”没有做到尊师爱生。尊师爱生要求教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬与信赖。材料中老师嫌弃小璇的手脏没有让她接水杯,没有没有考虑到小璇的心理感受,导致小璇的自尊心受挫。
第二,“我”没有做到主动与学生沟通。上课时老师发现了小璇情绪低落,只是简单问了一句并没有深入的了解她的心事,没有进一步的开导教育她,导致小璇与老师关系的疏远。
第三,“我”没有做到民主平等。民主平等要求教师理解学生,一视同仁地与所有学生交往,善于倾听不同意见。材料中老师没有让小璇接杯子,并没有对她一视同仁,忽略了小璇的意见,没有尊重小璇有表达自己想法的权利。
第四,小璇对“我”的认识出现了偏差,认为“我”不喜欢她。学生影响师生关系的主要因素是学生对教师的认识。许多调查表明学生认为教师喜欢自己就会主动亲近这位教师。
(2)建立良好师生关系的基本要求如下:
第一,尊重学生是建立良好师生关系的基本要求。教师应关心学生、热爱学生、尊重学生,促进学生的身心健康发展。材料中由于“我”看到小璇的手比较脏,便让其他同学帮我端水杯的行为在无意间伤害了小璇的自尊心和自信心。
第二,要发扬教育民主。老师应对学生一视同仁,平等的对待小璇与其他学生,同时也应多关注小璇的意见和想法。
第三,主动与学生沟通,善于与学生交往。材料中王老师面对小璇情绪低落,应主动深入交流,同时应改善与学生交往的方式方法,更好的了解学生的内心想法,做到及时沟通、有效沟通,从而建立良好的师生关系。
第四,正确处理师生矛盾。面对师生间的疏远,材料中王老师应及时发现问题,对症下药,正视自身的问题,敢于作自我批评,及时修缮与小璇之间的矛盾。
暂无解析
李老师在班级设立了“生日祝福墙每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语,还互赠自制卡片。李老师的做法()
黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花,为学生讲解莲藕的生长过程并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子,这体现黄老师()。
技能培训考核时应注意哪些方面?
模板的作用有哪些?
1991 年 5 月 30 日凌晨,广东省东莞市石排镇田边管理区盆岭村个体户(挂名集体)王某一、王某二两对夫妇办的兴业制衣厂(来料加工企业),发生特大火灾,全厂付之一炬,造成72 人死亡,47 人受伤,直接经济损失达300 万元。1989 年期间,王某两对夫妇自筹资金建成一幢四层楼的厂房。同年11 月以王某二之名签领营业执照开办石排镇兴业制衣厂,并与香港三裕公司签订来料加工协议,生产塑料雨衣。此后,在招收工人、生产、管理等方面都由王某一负责。投产后,生产车间、仓库、工人宿舍同在一幢楼,原料、成品、废料、易燃物品胡乱放置。5月 20 日,加班工人梁某吸烟后扔下烟头引燃易燃物。当日凌晨 4 时 20 分左右, 厂一楼突然起火,存放在楼层的大量生产原料PVC 塑料布和成品雨衣7万多件着火,火势迅速蔓延并封住了这幢四层楼厂房的惟一出口。楼内既无防火栓、灭火器等起码消防器材,亦无防火疏散通道和紧急出口,还将很多门、窗都用铁条焊死,造成工人扑火无力,逃避无门。浓烟烈火沿着楼梯和电梯井筒道大量窜入三、四层楼的工人宿舍。当时许多工人正在该楼内熟睡,没等醒来或还不知这里发生什么事情,就被熏死或烧死,最终造成64人直接熏死烧死, 55 人从窗口跳楼逃生。逃生人员中,两人当场摔死,6 人摔伤、烧伤过重,抢救无效死亡。共计造成72 人死亡。
针对上述事故案例,分析直接原因、间接原因、责任者、整改措施。
“三个代表”重要思想形成的社会历史条件是什么?
能谈谈你的优点和缺点吗?
什么是继电保护装置的选择性?
俗话说:“大丈夫一言既出,驷马难追”。你是怎么理解的。
简述交流伺服系统的调试过程。
事件 1:监理合同签订后, 监理单位技术负责人组织编制了监理规划并报法定代表人审批,在第一次工地会议后,项目监理机构将监理规划送建设单位。
事件 2:总监理工程师委托总监理工程师代表完成下列工作:①组织召开监理例会;②组织审查施工组织设计; ③组织审核分包单位资格; ④组织审查工程变更; ⑤签发工程款支付证书;④调解建设单位与施工单位的合同争议。
事件 3:总监理工程师在巡视中发现,施工现场有一台起重机械安装后未经验收即投入使用,且存在严重安全事故隐患, 总监理工程师随即向施工单位签发监通知单要求整改并及时报告建设单位。
事件 4:工程完工经自检合格后,施工单位向项目监理机构报送了工程竣工验收报审表及竣工资料,申请工程竣工验收(来源:建匠教育)。总监理工程师组织各专业监理工程师审查了竣工资料, 认为施工过程中已对所有分部分项工程进行过验收且均合格,随即在工程竣工验收报审表中签署了预验收合格的意见。
问题:
1. 指出事件 1 中的不妥之处,写出正确做法。
2. 逐条指出事件 2 中,总监理工程师可委托和不可委托总监理工程师代表完成的工作。
3. 指出事件 3 中总监理工程师的做法有哪些不妥, 说明理由。写出要求施工单位整改的内容。
4. 根据《建设工程监理规范》 ,指出事件 4 中总监理工程师做法的不妥之处,写出总监理工程师在工程竣工预验收中还应组织完成的工作。
施工质量控制目标的主要内容包括哪方面的内容?