MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=56587&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。其背后的心理机制是()。

A、激情
B、共情
C、热情
D、反移情
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B

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试述教师职业角色的多样化。

某老师向学生推销课外辅导资料,要求学生必须购买,该老师的做法()

A、反映教学需要
B、体现敬业精神
C、违背教育规律
D、违背师德规范

王老师虽然已经是从教多年的老教师,却一直是学校最“潮”的人。不但在教学方面不断创新,还广泛关注新鲜事物,与学生们打成一片……以上的描述体现王老师践行了()教师职业道德

A、为人师表
B、爱岗敬业
C、终身学习
D、关爱学生

在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识,再是与人类相关的生态系统知识,这种课程内容的组织形式属于()。

A、教学目标
B、教学内容
C、课程标准
D、课程计划

班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动、实现最终目标的管理方法是______。

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