认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。

在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。

表示标准测验分数常见的一种位置量数为()。

人们吃过糖以后再吃桔子，会感到桔子很酸，这种现象属于()。

下列种量表可以进行加减运算但不能进行乘除运算的是()。

吸收营养的主要器官是()。

学前儿童贫血的标准是血红蛋白低于()。

幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是()。

在园所班级工作管理中,利用班级内、外部资源,以获取管理效能的活动过程叫()。

根据研究活动对问题探讨的深度可以将研究问题分为描述性研究问题、因果性研究问题和()。