在马斯洛需要层级论中，“追求挑战性的工作”属于（）。

按教育活动和评估活动的客观规律办事，实事求是，符合教育评估的()。

在教育管理学中，不属于情感的作用的是()。

与个人决策相比较，下列属于群体决策优势的是（）。

评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象，反映了受评者的()。

人际交往中，因语言、文字、有意识的符号等而产生的交往障碍称作（）。

在马斯洛需要层级论中，“地位、威望、信赖”属于（）。

下列标记中不改变文字的显示格式的是()

直接影响活动效率，使活动顺利完成所必备的个性心理特征是（）。

组成教育理论逻辑形式的两个基本因素是（）。