学前儿童的家长指()。

不论儿童来自何种文化背景,不论其社会出身、民族、语言、宗教、性别如何,都应当在不受任何歧视或忽视的情况下,享有他们的一切权利。这体现了《儿童权利公约》的()。

幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和()。

认为儿童是民族、社会或国家的财富，是家族传承和繁衍的工具属于（）

幼儿要能够按序排列物体，关键在于理解两种关系，即传递性和()。

英国官方首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的文献是（）

儿童能按数取物，说明其数概念发展所处的阶段是()。

侧重强调不同活动中同一种能力在要求上的循序渐进是()。

纵观我国家庭规模的发展变化状况,两个明显的走向是()。

儿童辨别空间方位关系的难易顺序是()。