A、取彼狐狸．．，爲公子裘。
B、凡民有喪，匍匐．．救之。
C、環堵蕭然．．，不蔽風日。
D、於是焉，河伯始旋其面目，望洋．．向若而嘆。
E、孟嘗君爲相數十年，無纖介．．之禍者，馮諼之計也。
A、窈窕淑女，钟．鼓樂之。
B、適莽蒼者，三飡而反．，腹猶果然。
C、布帛長短同，則賈．相若。
D、予畏上帝，不敢不正．。
“教学有法，但无定法，贵在得法。”这体现了教师劳动具有（）
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、长期性
A、孔子时其亡也，而往拜之。
B、上农除末，黔首是富。
C、齐王怪之，因不敢饮，阳醉去。
D、行十余里，广详死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂腾而上胡儿马。
E、强自取柱，柔自取束。
A、君有急病见于面，莫多饮酒。
B、吾有老父，身死莫之养也。
C、保民而王，莫之能御也。
D、中人莫敢言，道路以目。