学习的主体因素，指（）

（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。

在皮亚杰看来，数学思维实质上是一种（）

选择一定的主题，让学生一起畅所欲言，谈思想体会互相交流与学习的班会组织形式是（）

寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在（）

认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是（）

儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）

在教师指导下，以巩固数学知识，形成数学技能技巧的教学方法是（）

教育实验的过程评价是对教育实验过程的()进行评价。

防火墙的设置主要是为了防范（）