负性强化
指某种具体行为可以避开某种不愉快的后果,就会增加该行为重现的概率。
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按照教育目标的分类,课堂提问中的问题“从我们刚才所做的来看,你能列出相关的护理计划吗?”的程度属于()
在课程的系统模式中,输入部分是()
对临床能力的评估首选()
在行为目标模式的4个主要成分中,最核心的部分是()
能刺激学生期望的学习动机激发技巧是()
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阐述无线通信的基本原理。
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使用“定位”选择A1:E1的单元格中为空值的单元格。
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