A、评估只能用于可量化的事物
B、测量只能用于非量化的事物
C、测量可用于量化和非量化的事物
D、评估可用于量化和非量化的事物
A、是由一个象征权力的教师来安排学习资料
B、学生通过与教师的课堂互动参与学习
C、学习的前提是坚信个体单独学习效果优于小组工作
D、学习的动力来源于有计划的与同伴的相互作用
A、通常用难度指数加以描述
B、题目越难,试卷的质量越高
C、为了选拔尖子学生,应适当提高试卷难度
D、P越小,题目越难
斯金纳经过 “训练鸽子打乒乓球的实验 ”创立的新概念是()
A、强化
B、惩罚
C、反射
D、塑造