主张“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是（）

皮亚杰认为，在儿童智慧发展过程中，儿童所蕴涵的逻辑是动作逻辑，并且出现了思维(智力)的萌芽，这一阶段是（）

家长给予孩子很少关爱且给予最大限制,往往按照一套硬性规范,命令、要求、控制孩子行为,要求孩子绝对服从,对孩子要求过高过严,这种教养方式被称为()。

扫地时扫帚应()。

以下关于数学教育阶段目标的表述中，适合于大班的是()。

德国学前教育的指导性课程理论是（）

父母与子女彼此之间有时会感到陌生和难以适应,父辈们为孩子所做的一切努力常常不被孩子们理解,他们并不认为父母应为子女牺牲一切,比较看重自我、自由和生命的价值这种亲子间的要求及地位出现在()。

建立合理的生活制度可以培养幼儿那种习惯（）

关于主干家庭对幼儿发展的影响,正确的说法是()。

保育员应至少()擦拭一次窗户。