认为教师是幼儿学习的管理者、强化者、评估者和榜样的理论是()。

国际上应用最广的创造力测验，一个是吉尔福特的《发散性思维测验》，另一个是()。

我国的图画书在日本称作()。

鲁兵的《冬娃》属于幼儿散文中的()。

20世纪90年代，WHO在原健康概念的基础上加入的指标是()。

“成熟论”的提出者是心理学家()。

实践中，有的教师认为既然教育要尊重幼儿学习与发展的主体性，那么就应该让幼儿自由的发展，不能进行任何干预，否则就限制了幼儿的自由。这主要违背了我国学前教育基本理论中的()。

“超前教育”、“神童教育”等，无视儿童发展的规律，鼓吹()。

幼儿具有丰富的想象力，但这种想象主要是()。

脊椎的骨化完成，脊柱才基本定型的年龄为()。