MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=178386&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

学校组织的功能和技术核心是

A、文化
B、政治
C、教与学的过程
D、管理的过程
查看答案
正确答案:

C

答案解析:

暂无解析

上一题
你可能感兴趣的试题

通过对教学工作全方位的评价,发现老师“教”和学生“学”存在的问题,分析教学过程中有效和无效因素,确定改进的方法和措施。这体现了教学评价的

A、积极导向功锩
B、激励调节功能
C、反思总结功能
D、检查诊断功能

校本课程开发行为主义模型的代表人物是()

A、马什
B、泰勒
C、赞可夫
D、多尔

科学管理运动的主要倡导者者和代表人物是()

A、泰勒
B、卡斯特
C、德鲁克
D、梅奥

管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率地实现教育目标的活动过程,称为

A、教育治理
B、教育管理
C、教育行政
D、学校管理

科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有:行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及()

A、投入与产出
B、目标的达成
C、坏境的适应
D、教职员的发展
热门试题 更多>
相关题库更多>
中小学教育管理
中外文学作品导读
中外教育简史
小学科学教育
心理卫生与心理辅导
小学语文教学论
小学数学教学论
小学教育心理学
小学教育科学研究
小学班主任
现代教育技术
美育基础
课程与教学论
科学.技术.社会
教育原理
汉语基础
发展与教育心理学
比较教育