科学教育中,应从哪些方面引导学生理解和感悟知识的相关性?
在学习科学的启蒙阶段,应该要求学生从以下三方面感悟知识的相对性:
(1)知识的表征。
(2)知识的领悟。
(3)知识的整合。
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在科学课程发展过程中,重内容与重__________的争论,是近30年来一直持续的热点问题。
使形而上学代替自然哲学,从而把研究自然的目光转向自身的学派是()
科学教育中主持并编写了第一个有实际影响的小学科学课程的学者是()
20世纪50年代后期,美国科学教材影响最大的有()
基于__________学习理论,科学教育应重视儿童的已有经验,让儿童从探究中自主发展科学理解。
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古人云‘疑人不用,用人不疑’,你在使用下属干部时,是否采用‘用人不疑’的观点?
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