简述科学读本对小学生科学知识教学的意义。
(1)拓展和补充课堂知识,提高学生的上课效率。
(2)帮助形成和理解科学概念。
(3)培养学生学习科学知识的兴趣。
(4)提高学生的科学素养。
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名词解释:观念转变理论
关于一般认知的知识,以及关于个体自己特定认知的意识和知识是属于()
为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是()
使形而上学代替自然哲学,从而把研究自然的目光转向自身的学派是
科学教育中主持并编写了第一个有实际影响的小学科学课程的学者是
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