名词解释:观念转变理论
认为学生在接受科学教育前已经形成很多观念,这些观念促进或阻碍学生科学概念的形成,因而科学教育应以前有观念为基础,通过观念转变帮助学生学习科学。
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以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是()
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试述群众路线的内容。
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口语表达的思维方式和心理素质包括哪些方面?
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试述贪污贿赂罪的概念和法律特征,并辨析贪污罪与挪用公款罪,贪污罪与受贿罪的区别。
公文处理的具体要求是什么﹖
我国为什么要选择以质取胜和市场多元化战略?
如何解决“总体上到达小康水平”和“全面建设小康社会”的联系和区别?如何理解党的十七大提出的现实全面建设小康社会奋斗目标的新要求?