MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=178088&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

20世纪初,在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是()

A、实物教学
B、自然学习
C、进步主义教育
D、结构主义教育
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B

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以下不属于我国小学科学课程知识内容的是

A、物质科学
B、生命科学
C、地球与空间科学
D、信息科学

结合发展性评价的特点,试述目前学校的教育评价中存在的与发展性评价理念不一致的主要表现

简述美国《新一代科学教育标准》(NGSS)的主要内容是什么?

标志着我国小学教育肇始的文献是

A、《新学制课程纲要》
B、《小学课程暂行标准》
C、《小学课程标准》
D、《钦定小学堂章程》

在学校教育研究中,获得的资料主要有

A、实践训练资料
B、定性记录资料
C、定量数据资料
D、记录表资料
E、档案性的资料
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