MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=177848&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

数学操作技能形成的最后阶段是()

A、定向阶段
B、自动化阶段
C、单个动作阶段
D、连续动作阶段
查看答案
正确答案:

B

答案解析:

暂无解析

上一题
你可能感兴趣的试题

数学思维的一般方法包括()

A、观察与实验
B、分析与综合
C、比较与分类
D、抽象与概括
E、归纳与演绎

举例说明怎样在教学中把学生建构数学知识与培养学生数学能力相结合。

关于讲练课的基本结构,下列选项正确的是()

A、基本训练—引入新课—进行新课—尝试练习—阅读课本—独立练习—布置作业
B、基本训练—引入新课—尝试练习—阅读课本—布置作业
C、引入新课—进行新课—练习—阅读—布置作业
D、基本训练—进行新课—布置作业—独立练习

试述制定小学数学课程目标的依据。

数学教师在板书时应注意哪些问题?

热门试题 更多>
相关题库更多>
中小学教育管理
中外文学作品导读
中外教育简史
小学科学教育
心理卫生与心理辅导
小学语文教学论
小学数学教学论
小学教育心理学
小学教育科学研究
小学班主任
现代教育技术
美育基础
课程与教学论
科学.技术.社会
教育原理
汉语基础
发展与教育心理学
比较教育