MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=177805&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于()

A、组织策略
B、精细加工策略
C、复述策略
D、元认知策略
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正确答案:

B

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小学教育心理学的研究对象是()

A、小学教育中教与学的心理活动
B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律
C、小学教育中人的本性及其改变的规律
D、以上答案都不正确

培养学生良好品德的心理学技术包括()

A、说服
B、群体约定
C、榜样学习
D、奖励与惩罚

对一定对象的指向和集中是()

A、记忆
B、感觉
C、注意
D、思维

根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。

A、25%
B、50%
C、75%
D、100%

案例题:原苏联心理学家查包洛赛兹做了一个实验:把学生分成两组,叫一组学生用一个装好的圆规画画,用后把圆规拆散交给另一组学生,让他们把它装配起来。这些工作完成后,出其不意地叫两组学生尽量准确地画出他们刚才用过的圆规。结果使用装好的圆规的一组学生画得不准确,漏画了许多重要零件,使用由零件装配成圆规的第二组学生画得比较准确。

问题:为什么亲自装配圆规的一组画得更准确?

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