MIP.watch('count', function (newVal, oldVal) { fetch('http://www.chazidian.com/kaoshi/ajaxapi/?action=guanzhu&id=177443&type=2') .then(function (res) { var follows2 = MIP.getData('follows') if(follows2==1){ MIP.setData({ follows:2, title:'收藏' }) } if(follows2==2){ console.log(2) MIP.setData({ follows:1, title:'已收藏' }) } }) .catch(function (err) { console.log('数据请求失败!') }) })

小学美育对高年级学生应着重于培养的能力是()

A、感知能力
B、情感体验能力
C、审美理解能力
D、审美创造能力
E、逻辑思维能力
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CD

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哲学家康德将人的心理结构分为()

A、知
B、情
C、意
D、心
E、思

下列说法中正确的有()

A、美育的形象是美育活动基础
B、美育的形象是美育活动的目标
C、美育的形象是一种具有生命力的形象
D、美育的形象是一种蕴含着意味的形象
E、美育的形象是一种活的形象

提出“趣味无可争辩,但是可以修养”这—观点的是()

A、王国维
B、李泽厚
C、宗白华
D、朱光潜

音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是()

A、培养少儿的创造力
B、发展少儿的听觉感受能力
C、陶冶少儿的情感
D、激发少儿的思维发展

提出 “趣味无可争辩,但是可以修养 ”这—观点的是()

A、王国维
B、李泽厚
C、宗白华
D、朱光潜
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